七都小学2016下校本培训二(阅读,理性与责任,做幸福教师)发表时间:2017-04-05 分享到:

学校校本培训活动记录表

(项目负责人填写)

工作单位:    温州市鹿城区七都小学     

项目名称

校本培训

项目负责人

徐丽彬

活动时间

2016年10月19日

活动地点

七都小学第二会议室

活动主题

阅读,理性与责任,

做幸福教师

主 讲 人

瞿德胜

参加对象

全体教师

申请学时

3学时

活动内容

及进程

瞿德胜校长专题讲座:《阅读,理性与责任,做幸福教师》。

一、教师阅读重要性

1、语文老师阅读是重中之重。

教语文必须教阅读,但是阅读的功用却并非仅仅体现在语文方面,我们常说“阅读打亮人生的底色”,就是谈的阅读提高了孩子们的人文素养,为期终身发展奠定基础。

2、教师的幸福感应当到书籍中去寻找。

读书不是为了明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的机械教科书,那你就要读学术著作。尤其是《给教师的建议》一书教师非读不可。

3、今天我们怎么读

1)原著意识。(2)名家意识。(3)精选意识。(4)泛读意识。

二、课外阅读书籍

1、四大名著;2、外国名著;3、缩写本;4、推荐书目。

三、经书的是非与《论语》及其他

第一,不断章取义。不要离开论语全篇单独地去看某一个句子。

第二,不要论语原文成语化。

四、古诗词

我校推荐诵读古诗词内容,对五六年级的学生,提出了学习古诗词的要求。

老师们读古诗词,首先要知道诗词人年谱,其次要熟悉诗词人身世,不了解这些无法学习他们的作品。

五、古诗的吟诵

1、中国的诗歌,中国诗歌自身的特点,是先吟后写,尤其语文教师不但学会诵读更学会吟诗。

2、吟诵比较容易记忆。读经实际包括了读《论语》《三字经》《弟子规》,读经是弘扬传统文化。

3、吟诵是传统文化的精髓。

六、老师,把自己变成一个有思想的幸福读书人

1、教育的确是一件需要投入感情的事儿,老师要想做好它,就需要阅读吧!

2、老师要把自己变成一个有思想的读书人,我觉得老师要阅读,阅读就是一段美妙的旅程。

3、老师要多读书,把自己变成一个有思想的读书人。

4、老师读书太少,心(感情)就会有点硬,阅读是一件功德无量的事情。教育没有阅读,没有书声琅琅,就很难说是完美的教育,是好的教育。

5、学校推动阅读在有三个方面:第一,营造一个大环境,即营造书香校园。第二,营造一个小环境,即属于教研组或者教研组的环境。第三,教室里要有书,楼道里有书,师生之间多交流阅读。

6、如果不知道怎么读书,可以看一看名师、名家是怎么读书的,建议就是各种书都要读一读,思想类的书、哲学宗教类的书、政治经济类的书,都要读一读。如何读书,每个人的方法不一样,阅读方法不一样,可能收获也不一样。如果我们不知道怎么读书,现学学名师、名家是怎么读书的,才会感受到读书的幸福,在幸福的生活中去读书。

 

教师聊读书,谈启发。

      我读书,我快乐,我收获。讲座结束后,老师自由畅谈,与大家分享读书的感悟、体会、收获等。

活动反思

与建议

求知最好的途径是读书。读书可以提高一个人的修养、品味和鉴赏力,能使一个人从简单事物看出真理。本次活动,老师们用心聆听,细心笔记,专心聊书,营造出浓厚的读书氛围。我们会让书籍发挥出它本身的价值,让书永远伴我们左右。

过程确认

                                      负责人签字:徐丽彬






附:活动照片


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